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托福综合作文写作高分秘籍(下)

作者:杨晔 | 来源:沪江博客/朗阁海外考试研究中心 | 时间:2014-11-17 | 542 次   [收藏]  [划词   ]  

4. 听力前做适当预测

许多考生考完后会发现,比较容易失误的往往是综合作文。归根结底是因为在放听力材料时难免会有紧张情绪,一是怕对重点词汇的不熟悉,二是因为只听一次,没有挽回的机会,这样一来,就会更加紧张。

其实大可不必这样害怕,只要善于利用考试的特性,便可以事半功倍。

之前提过,阅读和听力的点往往是反驳的。例如如果阅读文章觉得穿校服有益,那么听力就会说此政策有害。若阅读觉得好是因为校服会节省开支,更便宜,听力则会觉得其实穿校服后学生还是会在课外买衣服,因此费用更高。所以建议考生们在读完阅读文章后,除了做简单笔记外,还应做两项预测:

对中心词的预测

由于观点和论点大多是一一对应的原则,因此一些必要的关键词,特别是名词难免会有重合。这样一来,会减少在听力中听单词的很多压力。甚至可以在做笔记时直接将刚才阅读中的原词拉到听力笔记中。

对观点和论点的预测

在200字左右的文章中,如果考生将重要信息点一一对比的话,已经可以将文章基本完成,哪怕缺少一些补充的细节,但至少不会得过低的分数。所以考生在听力前如果对主要的线索和思路做相关推测,往往可以更加胸有成竹。

5. 对阅读和听力中的语言做必要的同义转换

许多考生为了节省时间,常常会将阅读材料中的原句进行摘抄。试想一下,如果这么做,考生该如何从众多回答中脱颖而出呢,因为会有偷懒和抄袭的嫌疑。此外,阅读原文在写作时会再次出现在屏幕上,这可以叫做恩惠,却也可以看做是陷阱。如果直接摘抄就必然中计。

因此建议考生要从词和句式上对阅读和听力的内容做同义的改写,在不改变大意的前提下,让语言变的更特别。

对词汇改写的方法

-----同义词的改写

例:advantages→ benefits/ merits/ upsides.

-----词性的改写

例:bring negative effects to→ affect sth. Negatively

-----反义改写

例:not as easy as→ more difficult

对句型的变动

-----主被动变化

例:Wearing school uniform will reduce the teasing and bullying among students.

→ The teasing and bullying among students will be reduced by this policy.

-----定语从句,分词,插入语转换

例:English, a global language, has largely facilitated people’s mutual communication.

→ English, recognized as a global language, has largely facilitated people’s mutual communication.

或 English, which is recognized as a global language, has largely facilitated people’s mutual communication.

-----加减there be 句式

例: Several computer programs can be used to solve the problem.

→ There are several computer programs that can be used to handle the problem.

-----调整语序

例:People usually listen to music to release the stress.

→ In order to relieve the strain, people nowadays usually choose to listen to music.

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