英语算老几？

无论谁听到这句话，都会认为是对英语的大不敬。英语使用面最广，所以，它确实可算作老大。但是，不管英语多牛，它仅仅是一门语言而已，如同汉语，没别的。近期，感到又有一些要讲的东西，所以，再做一定的补充。一个总的基调就是：学好英语一点都不难。

一、英语学习的根基在阅读

我个人以前的经历告诉我这是对的,英语国家的小学生每周都要读1-2本各类故事书；我们国内的一些美式或英式学校教材全部引进，学生的英语感觉就是强；再想想：我们中学、大学阶段每周学多少英语？也就1-2篇课文，其它就是做练习。这是导致我们英语进步缓慢甚至弱智的最根本原因。怎么办呢？很简单：多去外语书店逛逛，激发一些兴趣，买几本回来读读，从简易英语故事和简易小说起步，逐渐向自己的兴趣点过渡，比如文学、心理学、管理学、经济、名人、历史等等，同时尽量搜集点英语国家的报纸和杂志看看写些什么。最终成功的秘诀就是要坚持不懈！

其实想一想就明白了：如果我们买了或借了很多英语书，然后就当汉语书来看，不懂的地方猜一猜，或者查一查，或者干脆放过去，一年下来，假如我们读了40本200页厚的书，那将是个什么样的状态呢？我敢说：比现在的状态要强40倍！如果读了100本呢？那就快要无敌了！就是这个道理。

二、听是有力辅助

眼睛接触的东西需要通过耳朵去强化和补充，因此，录音、电影片段、电影大片、肥皂剧、歌曲、广播等等，凡是英语的东西，多多益善。需要谨记的一点是：不要总想着是在练听力，那样就很无聊，容易产生厌烦和紧张。以轻松的心态，本着欣赏和了解的目的去听，就不会感到有压力了，而且可以保证长久的兴趣，直至达到无敌的状态。

三、口语是在正确的态度或心态下练出来的

什么是正确的态度或心态呢？我的认识是：我就是想用英语表达我的思想。大家别搞错了，我可没说是“用正确的英语”，更没有说是“用漂亮的英语”，就是“用英语”！所以，请大家一定搞懂意思。

从教与学的角度讲，英语可分为研究性英语和使用性英语两种状态。研究性英语是我们这类人要去干的，因为我们是从事英语教学与研究的。比如，我们作为从事英语研究的人会去揣摩bed是怎么造出来的（一边一个人，相视而卧）；dog是什么样的含义（人朝前走，身后是一个头点地，呈跪或蹲伏状态=>顺从状）；God怎么编的（呈跪或蹲伏状，头点地，前面是一个朝向这边的人=>呈恭顺状：上帝）；knowledge怎么回事（know是知道，edge是边缘；在知道与边缘中间有个障碍l，意味着：知道的永远到不了边=>知识无止境：knowledge的哲理）；have the edge on sb的意思怎么剖析（谁把刀刃拿在手里，放着别人的身上，谁就掌握着主动，或胜过他人）；keep sb. at bay怎么会是“遏制”的意思（把某人圈在一个海湾的某一点上，前行不动，后退入海=>遏制，逼入死角之意）；put up with怎么会有“容忍”的含义（把某样东西放在高处=>束之高阁、眼不见心不烦，消极应付：容忍，忍受之意），以及“特奥会”、“残奥会”的得体译文应该是什么（Olympic Games for the Intellectually Challenged People, Olympic Games for the Disabled People）、怎么体现“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的意境（The West Lake, when compared to a beauty, is always charming either in light or heavy makeup.）、“念天地之悠悠，独怆然而涕下”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“子曰：三人行，必有我师”等等如何翻译才优美和到位。。。所有这一切，都是属于研究性英语的范畴，所以，绝大多数人根本不需要去考虑，只需适时借鉴就够了，因为语言学习的目的首先就是为了去使用，而不是去研究。学过的，模仿着用；没学过的，自己编：只需抓住中心意思，根据1 (who)—2 (what)—3 (whom)—4 (how)—5 (where)—6 (when) 的英语句型模式去编就可以造出像样的句子来。比如：

我喜欢那个女孩子。

我喜欢那个穿红衣服的女孩子。

我喜欢那个穿红衣服的不喜欢我的女孩子。

三个句子的核心都是1-2-3：I like the girl.其它的东西就甩到后面，按照4-5-6的排序补充一下即可，最复杂的一个不外乎是：I like the girl who is in a red dress and who does not like me.

再比如上面的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，中心意思就是很忧愁、很悲哀，那就可以这样表达：The guy is very sad and full of worries.

再比如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，中心意思就是永远不会停止探索，或者像有些人理解的那样：永远不会停止追求真理。那就可以这样表达：I will never stop exploring.或：I will never cease to pursue truth.我甚至都会借用迪斯尼卡通片《狮子王》主题歌《Circle of Life》里的一句歌词来处理：There’s more to see than can ever be seen, more to do than can never be done.因为它确实有“要做的事情还多着呢”的意思呀。

我的合作伙伴—美国爱思集团的CEO毕业于上海交通大学，后来又MBA毕业于美国世界级名校杜克大学，在美国安家落户已经十几年了，若说英语，无论是发音还是表达的准确度都不是我的对手。但是，这无损于他使用英语，并成功地领导着一大批美国白人高级知识分子和专门人才。因为他是在使用英语，不是在研究英语，所以，只要能表达清楚自己的思想就够了。我们大部分学英语的人，其实就是为了使用英语的缘故而去学英语的，但却不自觉地把自己定性成研究英语的了，那学英语的过程就累了，所以，这是个路线性的错误。这句话我真希望每一位正在学英语的人都能够去好好揣摩揣摩，必然能悟出一个道理或态度来。我儿子去美国前才被我逼着跟我讲了十几天的英语，原来他都不爱开口，或者开口也是忸忸怩怩，但现在去美国20几天了，住在美国人家里，跟房东称兄道弟的，而且在外面还交了不少美国朋友，黑的、白的都有。我知道他的英语欠成熟，但看来并没有妨碍他用，这就是在使用英语，而且相信他在说英语的时候，就是把汉语给晾到一边了，这就对了，英语就该在这种状态下使用。

由此我们得出这样一个结论：讲英语，或者锻炼自己讲英语时，需要关闭一个开关：汉语思维的开关。平时我们中国人是两个开关都开着，所以，相互影响、表达错乱、憋死老外。正确的办法就是彻底关闭汉语开关，认定自己只会用英语表达，认定对方只能听懂英语！这时，你会感到讲英语自在了，没有羞涩感了，可以连续表达了。就像电视上记者采访伊拉克人或阿富汗人时那些人的表达一样：英语不漂亮，但别人能听懂！这就够了。长此以往，就会说得越来越好。

我们常说没有讲英语的环境，其实，是我们自己没有创造出这样一个环境。我们可以找一个语伴一起练，但关键就是彻底关闭我们的汉语开关！

我有一位同事这样鼓励自己：树无皮必死无疑；人无皮天下无敌！其实，这就是学英语的最好态度或心态！但是，要记住：关闭一个开关！

至此，我们终于理清了两种英语：使用性的英语和研究性的英语。所以，现在可以回过头来去回答前面的问题了：英语算老几？回答：最多算老二！为什么呢？因为它是为我所用、为我服务的！所以，无论如何别成了它的奴隶！它其实真的很容易掌握的。

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